La escuela de militantes de Aragón. Una experiencia de autogestión y de análisis sociológico

EI propósito básico de este trabajo es explicar con algún detalle una experiencia educativa; pero su realidad no ocurrió en el vacío o en un ámbito aséptico, sino en un medio social único o al menos muy excepcional, que fue precisamente el que permitió y dinamizó nuestras actividades y reflexiones ulteriores.

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Una escuela para jóvenes destinados a participar en la gestión de las colectividades que los libertarios aragoneses habían creado en el Aragón no caído en manos de los fascistas. La escuela, localizada en Monzón (Huesca) fue autogestionada por los jóvenes con su trabajo, complementario de las clases.

Nuestra Escuela de Militantes fue el producto de la revolución y nada podríamos comprender de sus mecanismos y resultados sin hacerla inferir en los incidentes y preocupaciones que la nutrieron y zarandearon. A juicio mío, además, la función educativa a todos sus niveles ha de ser un aprendizaje ininterrumpido de los jóvenes en relación con la sociedad toda; porque en cuanto la Escuela se margina de los dinamismos comunitarios, rompe su auténtico contacto con la vida y se convierte en algo discriminatorio y artificial. Pues bien; si esa simbiosis entre el aprendizaje juvenil y el desenvolvimiento social ha de ser vivo y permanente, en nuestro caso la exigencia es mayor, puesto que surgimos de la convulsión sociológica de aquel momento, y al socaire de sus ráfagas tuvimos que desenvolvernos.

  • Editorial: Descontrol
  • Autor: CARRASQUER LAUNED, FÉLIX
  • Número de páginas: 254

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